hiroyukika3 (ひろゆきか〜）愛とお金のセラピスト
2025年8月24日 05:42
「教育とは、信じて任せ、時に支え、愛で包む。そのバランスの芸術である。」
教育は「育てる技術」（ #育てる )だけではなく、「育つ力を信じる勇気」（ #育つ )と「育む愛情」（ #育む )の3点セットです。
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① 育つ（そだつ）
• 意味：
本人の力や環境によって自然に成長すること。
• 教育における役割：
教育の大前提は「子どもは自ら育つ存在」だということ。
教師や親がいくら努力しても、本人に「学びたい・やってみたい」という芽がなければ、実りは薄い。
👉教育は「育つ余白」をいかに確保するかがカギ。
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② 育てる（そだてる）
• 意味：
他者が関わって成長を促すこと。
• 教育における役割：
学校や家庭での「教える・指導する・導く」がここにあたる。
ただし「育てる」はコントロールや管理のしすぎになると、逆に「自立して育つ力」を奪ってしまうリスクもある。
👉教育現場では「育てる＝サポート役」である意識が必要。
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③ 育む（はぐくむ）
• 意味：
愛情をもって、大切に見守りながらより良い状態に導くこと。
• 教育における役割：
「知識」や「技術」を超えて、人間性や心を支える働き。
信頼関係、安心できる環境、挑戦を受け止める土壌…こういう“目に見えにくい部分”を支えるのが「育む」。
👉愛情を持ってじっくり時間をかけることが必要
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🔑 どう使い分けるか（教育に必要なバランス）
• #育つ （ #自発性 ） を信じること → 子どもは勝手に学び、勝手に成長する力を持っている。
• #育てる （ #指導 ） を適切に → 基礎学習や社会的なルールは「教えてもらわなきゃ分からない」部分がある。
• #育む （ #環境・ #愛情 ） を土台に → 安心できる場があるからこそ、「育つ」も「育てる」も活きてくる。
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「育つ・育てる・育む」って、教育を考えるときにすごく基本的考え方
どうバランスをどうとるかが、教育の永遠のテーマですね。
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愛とお金のセラピスト(ひろゆきか)の #カウンセリングノート
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一般社団法人 日本コーチカウンセラー連盟
公認 シナジーコーチカウンセラー
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