hiroyukika3 (ひろゆきか〜）愛とお金のセラピスト
2026年4月14日 06:40
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“やりがちだけど地味に人を潰すやつ”がいる⁇
結論
#新人が育たない 理由？
✔ 放置する
✔ 詰める
✔ 押しつける
✔ 抱え込む
👉 教え方が9割ミスってる
新人教育の闇（空気感）
#新人 には
イマイチ歓迎されてない⁇
→ 露骨に冷たくはないけど、受け入れる空気がない。
その“#ぬるい #無関心 ”が一番しんどい😓😓😓
☠️ 人を潰す教え方：5つの大罪
「自分基準で世界を見るな」‼️
1. 放任という名の「丸投げ」
• 解説: 「見て盗め」は、教える側が言語化をサボっている証拠です。現代の仕事は複雑化しており、断片的な動きを見ただけで「なぜその工程が必要か」まで理解するのは至難の業。
• 補足: 放置された側は「何が正解かわからない不安」で常にビクビクすることになります。これは教育ではなく、ただの**「サバイバル（生存競争）」**です。
2. 詰問（きつもん）による「思考停止」
• 解説: 「なんで？」という言葉を原因究明ではなく、相手を追い詰める「武器」として使うパターンです。記憶力や能力を否定されると、脳は恐怖を感じてフリーズします。
• 補足: 「さっき言った」としても、伝わっていなければ「言っていない」のと同じです。記憶力テストをしてもパフォーマンスは上がりません。
3. アップデート拒否の「自分教」
• 解説: 過去の成功体験が、そのまま「唯一の正解」だと思い込んでいる状態です。時代や環境、相手の特性を無視して自分の型にハメ込もうとします。
• 補足: 指導者に必要なのは「正解の押し付け」ではなく、「相手が成果を出すための最適解を一緒に探すこと」。柔軟性のない指導は、部下の個性を殺します。
4. 成長の機会を奪う「過干渉」
• 解説:
一見親切ですが、相手から「試行錯誤」と「達成感」を奪う行為です。答えを先に与えすぎると、指示待ち人間（ロボット）が完成します。
• 補足: 「教える側」の自己満足になりがちですが、本当の優しさは**「適切な負荷（ストレッチ）」**を与えることです。失敗する権利すら奪ってはいけません。
5. 心理的な「レッテル貼り」
• 解説: スキルの問題を、性格や意欲の問題にすり替える最も危険なタイプです。「能力が足りない」のか「手順が悪い」のかを見極めず、「やる気」という不可視なもののせいにします。
• 補足: これをやられると、受け手は「自分はダメな人間だ」という全否定に近いダメージを受けます。スキル不足は訓練で直せますが、折れた心はすぐには戻りません。
まとめ
5つの「大罪」が、 「#人を潰す 教え方」
サバイバル、思考停止、成長の機会喪失を産む。
「#自分基準 で世界を見るな」 と警告⚠️しました｡
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愛とお金のセラピスト(ひろゆきか)の #カウンセリングノート
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公認 シナジーコーチカウンセラー
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